La educacin est en el centro de las polticas pblicas orientadas a la inclusin social en la Repblica Argentina. El Ministro de Educacin de la Nacin, Alberto Sileoni, y el Jefe de Gabinete de Ministros, Anbal Fernndez, dieron comienzo al Segundo Congreso de Polticas Pblicas de Tecnologas Educativas (CEDUTEC II) y anticiparon dos polticas pblicas de inclusin social que buscan una mayor incorporacon de tecnologas digitales en el sistema educativo argentino: las Aulas Modelo y las Aulas Digitales Mviles.
El diseo de los entornos educativos se ha transformado en uno de los temas ms relevantes dentro de las agendas digitales a nivel global. Su diseo comienza a requerir mayores y mejores niveles de investigacin y experimentacin. En la era digital el aprendizaje de (y con) las tecnologas digitales se presenta como una necesidad, se impone como aquello que las nias y los nios tienen que saber para su vida adulta.
El Ministerio de Educacin de la Nacin est desarrollando e implementando dos nuevas polticas pblicas que se orientan a incorporar tecnologas digitales y modelos pedaggicos conducentes a la educacin primaria. Adems del Programa Conectar Igualdad (pensado para los secundarios), el Ministerio est incorporando tecnologas digitales en los primarios a travs de las iniciativas Aulas Modelo y Aulas Digitales Mviles.
La iniciativa Aulas Modelo fue consensuada con el Consejo Federal de Educacin y procura experimentar y federalizar la incorporacin de tecnologas digitales en las aulas de todo el pas. Se estn desarrollando 24 Aulas Modelo, una para cada jurisdiccin del pas, para que sirvan como una red de centros de investigacin, experimentacin, desarrollo, promocin y produccin de conocimientos y experiencias sobre el uso de tecnologas digitales en las aulas.
Las Aulas Modelo buscan construir un canal institucional del Estado Nacional y de las Provincias Argentinas para favorecer la participacin de las organizaciones de la sociedad civil en las polticas educativas. Cada una de estas aulas cuenta con computadoras porttiles, servidor de aula, proyector digital, pantalla de proyeccin, cmara web, pizarra digital y router. Cada jurisdiccin tendr su sitio web y se orientarn a la produccin de software libre y estrategias pedaggicas locales.
A su vez, el Ministerio de Educacin tambin comienza a implementar otra novedosa poltica de inclusin digital educativa que, similar al Programa Conectar Igualdad, se orienta a los establecimientos educativos de nivel primario. La iniciativa lleva por nombre Aulas Digitales Mviles. El objetivo que tienen estas aulas es introducir a los alumnos de primaria en el uso de las herramientas digitales necesarias para desenvolverse en su vida futura.
En la actualidad existen ms de 200 establecimientos educativos de nivel primario adjudicados para recibir el sistema de Aulas Digitales Mviles. Se estima que en 2012 sern un total de 1500 las aulas bajo esta modalidad. En la parte artefactual las Aulas Digitales Mviles incorporan, al menos, 1 servidor de aula, 30 porttiles, un router, un proyector digital, un pizarrn digital, parlantes, una impresora, una cmara de fotos y pendrives.
Las Aulas Digitales Mviles son iguales al Programa Conectar Igualdad? No, tienen varias diferencias. Tal vez la ms notoria sea el abordaje pedaggico. Mientras que en la secundaria los estudiantes disponen a tiempo completo de las computadoras (incluso en sus hogares), en las aulas del primario ser el docente quin decida cmo y de qu forma se darn estos usos. La movilidad de estas nuevas tecnologas permite una configuracin ulica diferente.
Es decir, el diseo del espacio ulico, la programacin de las actividades y la configuracin de los procesos de aprendizaje quedan (algo ms) a cargo de los docentes. Por ejemplo, la inclusin de pizarrones digitales favorece los aprendizajes y la produccin colaborativa. En este sentido, las aulas mviles ya no se piensan como los antiguos y estticos gabinetes de informtica sino como mdulos que facilitan nuevos diseos y configuraciones temporo-espaciales de aprendizaje.
El diseo de los entornos educativos es un enorme desafo para las polticas pblicas y una de las piezas estratgicas ms importantes de las agendas digitales. La centralidad de estas polticas en la Repblica Argentina muestran claramente un rumbo, una apuesta hacia el futuro. El aprendizaje de la libertad, la construccin de ciudadanas fuertes, crticas, participativas y abiertas sigue siendo el camino. En la era digital, gobernar es, primordialmente, incluir y educar!
* El Dr. Ariel Vercelli es Presidente de BIENES COMUNES A. C. e Investigador del CONICET / IEC-UNQ. Columna publicada en la seccin de Tecnologa de Tlam. Sin licencia.