Del 19 al 21 de noviembre voy a participar en varios eventos en Santiago de Chile sobre Bienes Comunes en Amrica Latina. La primera actividad ser la reunin de los Captulos Latinoamericanos de Creative Commons International el da 19 de noviembre. La segunda ser una reunin sobre Educacin Abierta en Amrica Latina el da 20. Finalmente, el da 21, un seminario [de asistencia libre] sobre Dominio Pblico y Patrimonio Comn. Las actividades se desarrollarn en el Instituto Duoc UC, sede Alonso Ovalle, de Santiago de Chile. Estas actividades servirn para reforzar los lazos entre distintas organizaciones latinoamericanas dedicadas a estas materias. Los eventos estn organizados por la ONG Derechos Digitales (Chile), en conjunto con Creative Commons International, ccLearn y Duoc UC sede Alonso Ovalle. En representacin de la ONG Bienes Comunes expondr la situacin de las licencias en la Argentina y coordinar la secciones de Negocios Abiertos e Investigaciones sobre Bienes Comunes en Amrica Latina. Tambin voy a hablar de Educacin Abierta en Amrica Latina.
Conceptual
Desarrollos terico-conceptuales
Genes, bytes y emisiones: Bienes comunes y ciudadana
La semana pasada recib un correo de Silke Helfrich (de la Fundacin Heinrich Boll, Alemania) en el que me comentaba que, luego de varios meses de intenso trabajo, ya estaba lista la compilacin sobre bienes comunes y ciudadana. La misma lleva por ttulo “Genes, bytes y emisiones: Bienes comunes y ciudadana” (tambin aqu). Mi alegra por este texto es muy grande. Primero, me alegra ver como los bienes comunes comienzan a ser analizados, reivindicados y a ocupar un lugar visible y conciente en nuestras sociedades. En segundo lugar, me hace muy feliz que la compilacin le de un lugar central a la versin 1.0 del artculo “Repensando los bienes comunes: anlisis socio-tcnico sobre la construccin y regulacin de los bienes comunes“. En tercer lugar, y tal vez lo ms significativo, comienzo a sentir que el trabajo que venimos haciendo desde Bienes Comunes comienza a dar sus primeros frutos. Fueron muchos los intercambios con especialistas de todo el mundo para traducir el concepto “commons” como “bienes comunes”. Recuerdo bien cuando la Fundacin Boll me invit a Mxico en 2006, justamente, a explicar el concepto tcnico de los bienes comunes. Por aquel entonces nadie entenda bien qu eran los bienes comunes. Por fortuna, la situacin est cambiando rpidamente. No dejen de leer la compilacin. Entre otros puntos expresa que:
“La reciente crisis financiera lo hace evidente: Millones de millones de dlares se gastan para rescatar y proteger la propiedad privada, pero poco o nada se invierte para garantizar la vitalidad de los bienes comunes. Vitalidad de los bienes comunes es: proteccin de los recursos, equidad en el acceso y uso y control radicalmente democrtico. Ni el mercado ni el Estado sern los actores principales del siglo 21, sino una ciudadana sensibilizada por la riqueza inconmensurable que los “commons” brindan a todas y todos. Una ciudadana que se hace cargo de ellos.”
Charla en el 2do Foro Internacional de Educacin Superior en Entornos Virtuales
El jueves 7 de Noviembre de 2008, de 11.30 a 13 horas, voy a dar una charla sobre Diseo de Entornos Digitales en el Foro temtico (FT2C) de ‘Entornos originales producidos por universidades’ del 2do ‘Foro Internacional de Educacin Superior en Entornos Virtuales: Perspectivas tericas y metodolgicas‘. Como anunciamos hace unas semanas, el Foro es organizado por la Universidad Nacional de Quilmes, a travs de su Programa Universidad Virtual de Quilmes. Voy a compartir el espacio con el Arq. Juan Mara Palmieri UTN y la Dra. Cecilia Sanz UNLP. La moderadora de la mesa ser la Lic. Graciela Lecchi Programa UVQ. El Foro Temtico tiene como objetivo analizar las plataformas, campus y entornos virtuales en el campo de la educacin superior, tanto las privativas como las abiertas / libres. Entre muchas otras, se analizarn Moodle y Doleos, e-ducativa y Tecnonexo y, finalmente, los Entornos originales producidos por Universidades.
XXI Jornadas de Historia Econmica en UNTREF
El da 24 de Septiembre voy a estar como comentarista en la Mesa General N 15 Historia de las Innovaciones y las Tecnologas dentro de las XXI Jornadas de Historia Econmica. Las jornadas son organizadas por la Asociacin Argentina de Historia Econmica y, en esta oportunidad, por la Universidad Nacional de Tres de Febrero. La jornada se va a desarrollar del 2326 de septiembre de 2008 en Caseros (Pcia. de Buenos Aires) y tiene el patrocinio del CONICET y la Agencia. El evento ha sido declarado de Inters Educativo (res. 2474) por la Direccin General de Cultura y Educacin de la Provincia de Buenos Aires. Para ms informacin comunicarse con Informes en el Instituto de Estudios Histricos, Universidad Nacional de Tres de Febrero, Los Aromos 6231- Palomar – (1684) Provincia de Buenos Aires.
Es necesario regular Internet? S, con certeza
La semana pasada me contact Gabriela Vulcano del diario Crtica Digital para que escribiera una columna sobre la necesidad y pertinencia de regular Internet. La consigna me pareci amplia. Si bien no le ped aclaraciones o puntualizaciones sobre la misma, recuerdo que decid enfocarme ms sobre las regulaciones que en la misma Internet. As escrib “Es necesario regular Internet? S, con certeza” que, con la sla modificacin del ttulo, sali publicada como “Hay que regular“. La obra fue publicada este domingo en la versin en papel [pag. 24] y bajo una licencia Creative Commons by-sa Ar 2.5. Sigue la columna:
“Es necesario regular Internet? S, con certeza
Por Ariel Vercelli*
S, es necesario regular la red-de-redes. La respuesta es, sin dudas, afirmativa. Ahora bien, por qu esta posicin inicial, positiva, se presenta como una pequea / gran certeza? La mera discusin sobre la necesidad de regular / ajustar / balancear cualquier situacin es ya, en s misma, una instancia poltico-regulativa. Cuando se plantean posiciones sobre la necesidad, conveniencia u oportunidad de una regulacin, y este es el caso de Internet, muchas otras regulaciones [pre-existentes] ya estn en pleno y silencioso funcionamiento. Por supuesto, muchas de estas regulaciones no son claras o explcitas [como puede ser una ley] sino que se codifican a travs del diseo mismo de la tecnologa. Es que Internet todava se presenta como un espacio sin regulaciones? Tal vez. Sin embargo, es imposible encontrar partes de la red que no esten previamente constituidas, mediadas o intervenidas por algn tipo de regulacin. As, tcnicamente, se vuelve imposible y absurdo concebir no-regulaciones. Las regulaciones se fundan en la irreflenable y vital tendencia a decir s. Son parte de la construccin poltica de los entornos y, como tal, se basan en los intereses de quienes los disean y construyen socio-tcnicamente. A pesar de esta certeza inicial, desafortunadamente, rara vez se presenta claro qu hay que regular?, cmo hay que hacerlo? y, sobre todo, quin/es debe/n participar en el proceso regulativo?
* Ariel Vercelli es Presidente de la ONG Bienes Comunes http://www.bienescomunes.org/ , Lder de Creative Commons Argentina y Becario de CONICET. Obra bajo licencia Creative Commons by-sa.Ar 2.5″
La gestin de derechos en el entorno digital
A mediados de 2007 y como parte de mi doctorado hice el curso intensivo sobre Derecho de Autor y Derechos Conexos (2007) dirigido por Delia Lipszyc en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires. Como trabajo final del posgrado produje una obra sobre la gestin de derechos de autor en el entorno digital [versin 1.o]. Hace unas semanas dicho artculo, ya en su versin 1.1, fue publicado en la Revista de Derecho y Nuevas Tecnologas que dirige Pablo Palazzi. As, aprovecho esta entrada para enlazar la revista y liberar [by-sa] el artculo: ‘La gestin de derechos en el entorno digital: Anlisis socio-tcnico sobre las regulaciones de derecho de autor’ [versin 1.1]’. El texto se puede descargar de este sitio en PDF y en ODT. En la introduccin al artculo expresa que:
“El presente trabajo es parte de una investigacin ms amplia sobre la relacin socio-tcnica entre el diseo de las tecnologas y la regulacin de sociedades. En este artculo se analiza la gestin del derecho de autor en el entorno digital como un proceso de co-construccin entre sus partes ‘jurdico / legales’ y ‘tecnolgicas’. Para ello, se analiza la gestin de derechos en funcin de su expresin y ejercicio prctico. Asimismo, se describe el proceso de co-construccin de las medidas tecnolgicas como una parte del ejercicio de los derechos de autor. Los procesos de co-construccin y las nuevas formas regulativas vinculadas al diseo de la tecnologa definen el futuro poltico, cultural, social y econmico de nuestras sociedades. El artculo tiene por finalidad alentar y fortalecer la discusin poltica sobre estas nuevas formas estratgicas de regulaciones a escala regional y global.”
Anlisis socio-tcnico de un artefacto anti-copia de Sony- BMG [versin 1.1]
Cuando comenc mi doctorado a mediados / finales de 2005 tom para analizar el caso de las medidas tecnolgicas que Sony-BMG comenzaba a utilizar en sus discos compactos. En ese momento me pareci que el caso del “rootkit” y su consiguiente escndalo poda darme las pistas que suelen dar los casos testigos. As fue. Ya para 2006 tena una primera versin del artculo. Con Hernn Thomas presentamos esta versin en el VI ESOCITE que se desarroll en Bogot, Colombia. Para 2007, todava en la Versin 1.0 pero ya con una versin bastante ms ajustada al anlisis socio-tcnico, publicamos el artculo en la Revista Espacios y lo presentamos en varios eventos [ALTEC y el Primer Congreso Argentino de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnologa]. Dado que por estas semanas estoy retomando la escritura de algunos textos aprovecho para liberar el artculo “La co-construccin de tecnologas y regulaciones: anlisis socio-tcnico de un artefacto anti-copia de Sony- BMG [en su versin 1.1]“. Se puede descargar en PDF y en ODT. Segn la introduccion:
“El objetivo de este artculo es analizar -desde una perspectiva socio-tcnica- la relacin entre el diseo y difusin de las tecnologas y la regulacin de las sociedades. Para ello, el artculo describe las fases de diseo, construccin y funcionamiento del ‘eXtended Copy Protection’, un artefacto anti-copia desarrollado por la corporacin Sony-BMG Music Entertainment para sus discos compactos de msica. En el artculo se propone un abordaje terico-metodolgico que permite analizar como los diferentes grupos sociales otorgan, discuten, negocian e imponen significados sobre los artefactos y, a su vez, participan de complejos procesos de co-construccin entre tecnologas y regulaciones.”
VI encuentro de filosofa e historia de la ciencia del Cono Sur
Hoy y maana (martes y mircoles) voy a estar presentando el artculo “Repensando los bienes comunes” [en su versin 1.1] en el ‘VI encuentro de filosofa e historia de la ciencia del Cono Sur: pensar la ciencia, la tecnologa y la innovacin con responsabilidad social‘ que se desarrolla durante toda esta semana en Montevideo, Uruguay. El texto lo voy a presentar hoy martes como contribucin al evento y el mircoles como parte del workshop 8 “Tecnologa y democracia: de las propiedades de los artefactos a la poltica del diseo” moderado por Fernando Tula Molina. Ser un mbito muy propicio para discutir algunos conceptos y para seguir repensando lneas de investigacin sobre los bienes comunes.
La riqueza intelectual
Hace unas semanas atrás, con motivo de un nuevo aniversario sobre la (im)propiedad intelectual, me hicieron una entrevista telefónica desde el diario Página 12 (sección de espectáculos) que terminó en una columna de opinión. El texto fue publicado el sábado 26 de abril en la versión impresa y no tenía referencias que estuviera también online. Lo cierto es que el texto fue también publicado en la parte digital del diario y también retomado por gente de la Secretaría de Cultura de la República Argentina. Se puede leer también la nota principal. Aprovecho para liberar mi texto con by-sa, 2.5 Ar.
“La Riqueza Intelectual
Por Ariel Vercelli *
El concepto de “propiedad intelectual” es un oxímoron. Básicamente, la “propiedad” se refiere a la relación de las personas con las cosas materiales y, sobre todo, remite a la posibilidad que tienen los titulares / dueños de una cosa de excluir a otras personas de la relación con un determinado bien. Por ello, hablar de “propiedad” sobre bienes y obras “intelectuales” es, desde el inicio, excluir a un sector de la humanidad del uso y goce de ideas, lenguajes, saberes, conocimientos, bienes intelectuales que tienen un carácter común. Por ejemplo, el “derecho de autor” da a los autores/creadores cierto poder para que publiquen (o no) su obra intelectual y para que la exploten económicamente. Sin embargo, transcurrido determinado plazo estas obras intelectuales vuelven necesariamente a la cultura común, al acervo común, vale decir, al dominio público del cual una vez salieron. Por ello, creemos vital y muy importante festejar (más que la propiedad) la riqueza intelectual de nuestras sociedades. Se pueden encontrar más razones sobre la impostura de la “propiedad intelectual” en el “Manifiesto por la Librecultura” (1): “A lo largo de la historia muchos bienes y medios han sido llamados genéricamente como “bienes comunes”. Sin embargo, a diferencia del cercamiento sobre las “tierras comunes”, los bienes amenazados esta vez no tienen sólo una calidad material. Hoy la tensión política se da sobre la “liberación / apropiación” de “bienes intelectuales comunes” que pertenecen de forma incluyente a los seres humanos por su condición de tales”.
(1) http://www.librecultura.org/manifiesto.html
* Becario del Conicet, presidente de la ONG Bienes Comunes y Líder de Creative Commons Argentina.”
Repensando los bienes comunes 1.1
Hace unas horas en la seccin de lectura de la ONG Bienes Comunes se ha actualizado la versin del artculo Repensando los bienes comunes: anlisis socio-tcnico sobre la construccin y regulacin de los bienes comunes” escrito por Ariel Vercelli (el que suscribe) y Hernn Thomas. El texto fue publicado originalmente, en su version 1.0, en Noviembre de 2007 [tambin en 1, 2, 3, 4]. Luego de algunos ajustes, sugerencias que me hicieran llegar y arreglos generales se publica su versin 1.1 tanto en pdf como en odt. Segn hemos establecido en la introduccin:
“El presente artculo analiza los bienes comunes desde una perspectiva socio-tcnica. Puntualmente, invita a repensarlos en funcin de algunos cambios tecnolgicos recientes. A partir de esta perspectiva es posible observar cmo los bienes comunes son parte de un proceso continuo de luchas, negociaciones y re-definiciones polticas entre diferentes grupos de actores. Analiza como estas luchas polticas son parte de un proceso de co-construccin entre el diseo tecnolgico y las nuevas formas de regulacin. El artculo responde a algunas preguntas puntuales; Es necesario repensar y redefinir los bienes comunes? Por qu esta tarea se ha vuelto necesaria? Es posible encontrar una definicin unvoca y omnicomprensiva? Cmo se pueden clasificar los bienes comunes? Son individuales, sociales, locales, globales, materiales, intelectuales? Qu ocurre con estos bienes en relacin a las tecnologas digitales, la inteligencia artificial, la biotecnologa o la nanotecnologa? El artculo tiene como objetivo fortalecer la discusin poltica sobre nuevas formas de definir, producir, gestionar y regular los bienes comunes a escala global.”
Call for papers: Free Culture Movement
Publicamos en Bienes Comunes que “este ao el 4to iSummit se desarrollar del 29 de Julio al 1 de Agosto en la Ciudad de Sapporo, Japn. En esta oportunidad se est organizando el “Primer Taller de Investigacin Interdisciplinaria sobre Cultura Libre / Librecultura” [First Interdisciplinary Research Workshop on Free Culture]. Para quienes estn interesados en el movimiento por la liberacin de la cultura en todas sus formas (ver manifiesto) les invitamos a descargar el Llamado a Publicar (Call for Paper) inicial. Ariel Vercelli es parte del Comite Acadmico del Programa y la desde la ONG Bienes Comunes estaremos bien activos en esta iniciativa del prximo iSummit. Los interesados no duden en contactarnos para la presentacin de papers y dems investigaciones. Entre otros temas se podrn presentar trabajos relacionados con:
Studies on the use and growth of open/free licensing models
Critical analyses of the role of Creative Commons or similar models in promoting a Free Culture
Building innovative technical, legal or business solutions and interfaces between the sharing economy and the commercial economy
Modeling incentives, innovation and community dynamics in open collaborative peer production and in related social networks
Economic models for the sustainability of commons-based production
Successes and failures of open licensing
Analyses of policies, court rulings or industry moves that influence the future of Free Culture Regional studies of Free Culture
Lessons from implementations of open/free licensing and distribution models for specific communities
Definitions of openness and freedom for different media types, users and communities
Broader sociopolitical, legal and cultural implications of Free Culture initiatives and peer production practices”
Bienes Comunes y la Educacin Abierta / Libre
Leo en Bienes Comunes que “La ‘educacin abierta / libre’ es un concepto amplio que sirve para describir el movimiento por la liberacin de obras intelectuales y el acceso abierto a las mismas en el contexto educativo. El concepto define la situacin donde los sistemas de educacin nacional o las instituciones dedicadas a las prcticas educativas comparten de forma libre / abierta obras intelectuales, conocimientos, metodologas, pedagogas, plataformas, entornos e infraestructuras educativas a travs de Internet y las tecnologas digitales.
El movimiento por la Educacin Abierta / Libre est tomando fuerza en los ltimos aos. Con diferencias y matices, la educacin abierta / libre est inspirada en otros movimientos ms amplios por la liberacin de la cultura en general. Entre otros, se inspira en el trabajo libre y abierto del Free Software, las licencias Creative Commons y su proyecto ccLearn, el movimiento por el Acceso Abierto, el Open Source o la iniciativa del OpenCourseWare del MIT. En el mismo sentido se puede revisar la Declaracin de Educacin Abierta de Ciudad del Cabo.
En el contexto de Amrica Latina pueden citarse movimientos e iniciativas como Librecultura y su manifiesto, el proyecto Aprender la Libertad (Arg) o Educalibre (Chile). Entre otros puntos destacables, el primer libro en castellano que sintetiza estas tendencias es Aprender la Libertad (2006) de Ariel Vercelli (bajo licencia Creative Commons by-sa 2.5 de Argentina). Asimismo, puede citarse que la primera institucin de educacin superior en adoptar fuertemente esta modalidad en Amrca Latina fue FLACSO Virtual en 2007.
Desde hace varios meses la ONG Bienes Comunes y FLACSO Virtual vienen trabajando en el desarrollo de una Plataforma de Cursos Abiertos para Amrica Latina. El desarrollo de esta plataforma ser un apoyo fuerte al movimiento en Amrica Latina.”
Repensando los bienes comunes
EXISTE UNA VERSIN 1.1 DE LA OBRA
Desde hace unas horas est publicado en la seccin de lectura de la ONG Bienes Comunes un artculo sobre bienes comunes que escrib junto a Hernn Thomas. Lleva por ttulo Repensando los bienes comunes: anlisis socio-tcnico sobre la construccin y regulacin de los bienes comunes. Se puede descargar en PDF y en ODT. Tiene una licencia Creative Commons Atribucin – Compartir Derivadas Igual 2.5 de Argentina. En la primera parte de la introduccin describe que:
“El presente artculo analiza los bienes comunes desde una perspectiva socio-tcnica. Puntualmente, invita a repensarlos en funcin de algunos cambios tecnolgicos recientes. A partir de esta perspectiva de anlisis socio-tcnica es posible observar cmo los bienes comunes son parte de un proceso continuo de luchas, negociaciones y re-definiciones polticas entre diferentes grupos de actores. Analiza como estas luchas polticas son parte de un proceso de co-construccin entre el diseo tecnolgico y las nuevas formas de regulacin.”
Violaciones a las licencias Creative Commons
La actualizacin del sitio me llev a revisar los artculos que escrib durante estos aos. Cuando le toc el turno a “Creative Commons y la profundidad del Copyright“, adems, quise saber cuantas veces haba sido re-publicado y comentado. Rpidamente not que su tasa de reproduccin an hoy contina en aumento. Sin embargo, tambin me tope con algo desagradable. Descubr que dos de los sitios que levantaron el artculo en diciembre pasado lo hicieron en violacin de su licencia Creative Commons. Puntualmente, me refiero a dos sitios espaoles que, a su vez, forman parte de una misma empresa: Wikilearning y Emagister. Publico este post con muchas ganas y algo de esperanza. Publico este post para mostrar las violaciones a la licencia y, sobre todo, para explicar el “posible fraude / delito” que comenten algunas empresas al cambiar la licencia original de una obra intelectual, al citar mal / confusamente las fuentes y luego triangular con fines comerciales los artculos re-licenciados. Si te interesa defender y promover la librecultura, entonces tens que leer atentamente este post.
Postgrado en Derecho de Autor y Derechos Conexos
Hace una semana larga que estoy haciendo el hiper-intensivo “Postgrado en Derecho de Autor y Derechos Conexos. Teora, prctica y jurisprudencia” de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires. El postgrado es dirigido por Delia Lipszyc bajo la coordinacin de Mara Laura Burattini y Mariana Di Lella. El curso es muy recomendable para quienes quieren profundizar sobre las bases conceptuales y la prctica del derecho de autor en Amrica Latina. En el curso somos unos 5o participantes y hay gente de toda Amrica Latina. Tanto el nivel de los profesores como el de los participantes es muy alto. Hasta el momento hemos tenido clases con Lipszyc y Antequera Parilli, ambos de muy buen nivel. Realmente un placer tomar este curso. El mismo est perfectamente organizado. Voy a trabajar sobre Medidas Tecnolgicas en los tratados de la OMPI.